廈門市2018屆高三上期期末質(zhì)檢歷史卷

廈門市2018屆高三年級(jí)第一學(xué)期期未質(zhì)檢歷史試題

注意：試卷由選擇題（滿分48分）和非選擇題（滿分52分）組成，考試時(shí)間90分鐘。

一、選擇題（本大題共24題，每題2分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求）

1.在檔案文獻(xiàn)的編纂與傳承之中，殷商的文字多以卜辭為主，專門記錄神鬼之事，而殷商之后的文字以史官記事為主，如“動(dòng)則左史書之，言則右史書之”。據(jù)此轉(zhuǎn)變可推斷

A.周代逐漸步入信史時(shí)代B.文字書寫趨于簡(jiǎn)化與規(guī)范

C.神權(quán)和王權(quán)進(jìn)一步結(jié)合D.對(duì)人的社會(huì)實(shí)踐更為尊重

2.孔子曾評(píng)價(jià)管仲為人器量狹小、不節(jié)儉，但當(dāng)子貢以“管仲非仁者與”求教時(shí)，孔子卻極力贊揚(yáng)管仲幫扶齊桓公成就霸業(yè)，并感嘆“微管仲，吾其被發(fā)左衽矣”。這表明

A.孔子十分重視禮俗教化B.儒家學(xué)派已經(jīng)出現(xiàn)思想分化

C.儒學(xué)積極借鑒其他學(xué)說(shuō)D.管仲所為合乎儒家政治理想

3.西漢末年，郡域與郡界的變動(dòng)大多與自然地理環(huán)境關(guān)系不大，這一局面長(zhǎng)期延續(xù)，直到隋唐時(shí)期才予以改變。這說(shuō)明隋唐時(shí)期

A.中央和地方的矛盾得以解決B.地方行政管理效率提升

C.中央政權(quán)注重地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.經(jīng)濟(jì)重心有南移的趨勢(shì)

4.表1

表1為不同文獻(xiàn)有關(guān)“貢舉”的記述。對(duì)此理解正確的是

A.漢代貢舉和察舉截然有別B.唐宋貢舉即為今日泛稱的科舉

C.貢舉之士憑德行即可入仕D.貢舉逐漸受到歷代政府的重視

5.洪武年間，朱元璋罷御史臺(tái)，在中央設(shè)都察院，與六部同級(jí)；罷諫官，設(shè)置獨(dú)立的機(jī)構(gòu)六科給事中，長(zhǎng)官為正七品，分別有權(quán)對(duì)六部奏請(qǐng)及實(shí)施之事進(jìn)行審查、駁議和糾正。這些舉措

A.表明當(dāng)時(shí)官員貪腐嚴(yán)重B.有利于分割六部的行政權(quán)

C.導(dǎo)致了官你機(jī)構(gòu)的膨脹D.有助于全面監(jiān)察官僚機(jī)構(gòu)

6.據(jù)載:“乾嘉之時(shí)，南北貿(mào)易繁盛之地，有數(shù)銀號(hào)，其所出之銀錢.各票，南可用于北，北可用于南?！边@反映當(dāng)時(shí)

A.出現(xiàn)了向信用貨幣演進(jìn)的趨勢(shì)B.白銀外流影響貨幣供應(yīng)

C.商貿(mào)繁榮活躍了中國(guó)資本市場(chǎng)D.官營(yíng)票號(hào)控制國(guó)家命脈

7.上海方言前成立于1863年，是上海第一所外語(yǔ)專科學(xué)校。該?！墩n程十條》中規(guī)定：課文之前一日講解《養(yǎng)正遺規(guī)》、《朱子小學(xué)》諸書，若有進(jìn)境，則投以《近思錄》及《朱子全書》、《性理精義》各篇。”由此可見，清政府

A.徹底放下天朝上國(guó)的姿態(tài)B.仍極力維護(hù)專制統(tǒng)治

C.固守中體西用的傳統(tǒng)理念D.建立了近代教育體制

8.19世紀(jì)末，洋紗開始大量輸入四川，“女子終日紡紗不易一飽”，故多以購(gòu)買洋紗織布為業(yè)，

“比戶莫不置有布機(jī)”，川省“每年輸出布匹亦可謂一大宗”。由此可見，洋紗入川

A.推動(dòng)了紡織業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)化B.造成了紡紗工的失業(yè)破產(chǎn)

C.開啟了紡織業(yè)商品化進(jìn)程D.實(shí)現(xiàn)了織布業(yè)的機(jī)器生產(chǎn)

9.表2

表2為清末立憲進(jìn)程概況。對(duì)此理解正確的是

A.立憲派進(jìn)行了毫不妥協(xié)的斗爭(zhēng)B.民眾普遍參與清末民主運(yùn)動(dòng)

C.立憲風(fēng)潮客觀推動(dòng)了革命形勢(shì)D.清政府積極推動(dòng)立憲的進(jìn)程

10.1919年，翻譯家林紓在小說(shuō)《妖夢(mèng)》中，寫陰曹地府中有一所“白話學(xué)堂”，其校內(nèi)有“斃孔堂”，門上有一聯(lián)“禽獸真自由，要這倫常何用；仁義太壞事，須從根本打消”。這表明林舒

A.堅(jiān)決抵制西方文化傳人中國(guó)B.與傳統(tǒng)文化決裂

C.反對(duì)文學(xué)革命中的激進(jìn)傾向D.主張普及白話文

11.1928年夏，中國(guó)共產(chǎn)黨第六次全國(guó)代表大會(huì)在莫斯科召開。大會(huì)總結(jié)了大革命失敗以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指出現(xiàn)階段中國(guó)革命依然是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的民主主義革命。黨的中心工作不是千方百計(jì)組織暴動(dòng)，而是做艱苦的群眾工作。這次大會(huì)

A.有利于井岡山革命根據(jù)地建立B.克服了黨內(nèi)的“左”傾錯(cuò)誤

C.有助于中國(guó)革命的復(fù)興和發(fā)展D.阻滯了馬克思主義的中國(guó)化

12.1934年初，國(guó)民政府發(fā)起“新生活運(yùn)動(dòng)”，“以禮義廉恥”改造“衣食住行的日常生活”，“最終實(shí)現(xiàn)國(guó)民生活的藝術(shù)化，生產(chǎn)化、軍事化”。1935年起，新生活運(yùn)動(dòng)配合國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)，組建勞動(dòng)服務(wù)團(tuán)并開展國(guó)民軍訓(xùn)。對(duì)此理解正確的是

A.以中國(guó)傳統(tǒng)道德對(duì)抗西方文化B.試圖在軍閥混戰(zhàn)中取得優(yōu)勢(shì)

C.與中共爭(zhēng)奪中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D.一定程度上支持了對(duì)日作戰(zhàn)

13.1954年頒行的《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，“中華人民共和國(guó)的生產(chǎn)資料所有制現(xiàn)在主要有下別各種：國(guó)家所有制，即全民所有制；合作社所有制，即勞動(dòng)群眾集體所有制；個(gè)體勞動(dòng)者所有制；資本家所有制”。這表明當(dāng)時(shí)中國(guó)

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社迅速B.多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展

C.公有制尚未占據(jù)主導(dǎo)地位D、基本完成社會(huì)主義改造

14.20世紀(jì)80年代，中國(guó)電影由宏大敘事逐漸向個(gè)體表達(dá)回歸，往往講述“大時(shí)代的小故事”，展現(xiàn)生活的低吟淺唱和個(gè)人的沉浮起落，使人感同身受并寄寓對(duì)真善美的的美好渴望。這一變化

A.反映了消費(fèi)市場(chǎng)快速成長(zhǎng)B.體現(xiàn)了傳統(tǒng)道德的回歸

C.得益于新技術(shù)手段段的運(yùn)用D.順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)

15.

圖1為改革開放以后中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率（%）示意圖。下列解讀正確的是

A.①一②表明城市經(jīng)濟(jì)體制改革取得顯著成效B.②-③體現(xiàn)廢除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制所帶來(lái)的陣痛

C.④-⑤反映國(guó)際格局的多極化阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.⑤-⑥與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入密不可分

16.古雅典“悲劇之父”埃斯庫(kù)羅斯（約前525-前456）在自撰的墓志銘上，只字不提自己的文學(xué)創(chuàng)作成果，卻突出其在馬拉松同“長(zhǎng)頭發(fā)的波斯人”戰(zhàn)斗的“光榮業(yè)績(jī)”。對(duì)此解釋合理的是

A.體現(xiàn)了雅典崇尚武力的社會(huì)風(fēng)氣B.彰顯了公民維護(hù)城邦民主的責(zé)任感

C.借此表達(dá)對(duì)雅典政治體制的不滿D.反映了雅典精英階層漠視文學(xué)創(chuàng)作

17.公元前1世紀(jì)時(shí)，羅馬法學(xué)家的主要工作是解釋市民法，可西塞羅并不像他們那樣“周旋于細(xì)枝末節(jié)”，而是“從哲學(xué)深處汲取法的原理”來(lái)“解釋法的本質(zhì)問(wèn)題”。對(duì)此理解正確的是

A.公民法與自然法精神相違背B.自然法的發(fā)展脫離了當(dāng)時(shí)的社會(huì)實(shí)踐

C.理性引領(lǐng)著法學(xué)發(fā)展的方向D.法學(xué)家的分歧折射出尖銳的社會(huì)矛盾

18.

表3為17、18世紀(jì)英國(guó)議會(huì)集會(huì)期和立法效率統(tǒng)計(jì)表。據(jù)此可知

A社會(huì)轉(zhuǎn)型條件漸趨成熟B.國(guó)王與議會(huì)的矛盾日益激化

C.中央行政體系不斷調(diào)整D.國(guó)王授權(quán)不再具有法律效力

19.據(jù)美國(guó)1787年憲法，聯(lián)邦政府“除非按照本憲法所規(guī)定的人口調(diào)查或統(tǒng)計(jì)之比例，不得征收任何人口稅或其它直接稅。對(duì)各州輸出之貨物，不得課稅”。上述規(guī)定

A.維護(hù)了地方治理的自主性B.實(shí)現(xiàn)了各州地位平等

C.消弭了南北方的貿(mào)易爭(zhēng)端D.削弱了中央政府權(quán)威

20.1887年美國(guó)頒布《州際貿(mào)易法》，明確禁止鐵路聯(lián)營(yíng)、運(yùn)費(fèi)折扣、任何性質(zhì)的差別對(duì)待以及短程運(yùn)費(fèi)高于長(zhǎng)程，規(guī)定收費(fèi)應(yīng)一律公平合理。該法

A.損害了消費(fèi)者的權(quán)益B.肯定聯(lián)邦政府對(duì)私人企業(yè)的干預(yù)

C.具有跨行業(yè)的適用性D.促進(jìn)了美國(guó)壟斷資本主義的發(fā)展

21.伏特加、格瓦斯等傳統(tǒng)飲品備受俄羅斯農(nóng)民喜愛。20世紀(jì)20年代前半期，蘇聯(lián)曾經(jīng)實(shí)行禁酒政策，但酗酒和自制燒酒現(xiàn)象依然盛行，由此誘發(fā)的社會(huì)問(wèn)題依舊突出。30年代，蘇聯(lián)的檔案文獻(xiàn)中已很少提及手工釀酒問(wèn)題，農(nóng)民酒類消費(fèi)量急劇減少。這一變化反映

A.公民道德水平大幅度提升B.經(jīng)濟(jì)政策對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了重大影響

C.法西斯侵略導(dǎo)致局勢(shì)緊張D.資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)波及蘇聯(lián)民眾

22.1929至1932年，美國(guó)的私人投資總額從158億美元下降到9億美元，降幅達(dá)94.3%；同期工業(yè)品批發(fā)價(jià)格指數(shù)從91.6下降到70.2，降幅為23%，但危機(jī)形勢(shì)并未得到緩解。這說(shuō)明

A.國(guó)家干預(yù)的方式不可行B.應(yīng)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模以提供就業(yè)機(jī)會(huì)

C.市場(chǎng)的自發(fā)性調(diào)節(jié)失靈D.應(yīng)大幅降低產(chǎn)品價(jià)格以刺激消費(fèi)

23.歐洲支付同盟是馬歇爾計(jì)劃的一項(xiàng)國(guó)際金融創(chuàng)新，其中規(guī)定，歐洲國(guó)際貿(mào)易與投資按美元計(jì)價(jià)，各國(guó)貨幣在此基礎(chǔ)上實(shí)行有限相互兌換，以防止各國(guó)隨意變動(dòng)匯率或貶值貨幣，維持歐美各國(guó)間的匯率穩(wěn)定。這一做法的主要目的是

A.強(qiáng)化美元的貨幣霸權(quán)地位B.擴(kuò)大美國(guó)對(duì)歐洲的經(jīng)濟(jì)援助

C.維持歐美之間的貿(mào)易平衡D.促成歐美自由貿(mào)易區(qū)的建立

24.1962年10月27日，發(fā)生了古巴導(dǎo)彈危機(jī)中最嚴(yán)重的事件，一架美國(guó)U-2飛機(jī)被擊落，駕駛員當(dāng)場(chǎng)斃命。事發(fā)后，赫魯曉夫緊急命令蘇聯(lián)駐古巴最高軍事長(zhǎng)官避免類似事件再次發(fā)生，肯尼迪則拒絕了美國(guó)部分強(qiáng)硬派軍官提出的進(jìn)行報(bào)復(fù)的要求。這表明當(dāng)時(shí)

A.美蘇兩國(guó)實(shí)力相當(dāng)B.美蘇兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人已達(dá)成和解

C.冷戰(zhàn)重心仍在歐洲D(zhuǎn).避免戰(zhàn)爭(zhēng)符合美蘇兩國(guó)利益

三、非選擇題（本大題共4題，共計(jì)52分）

25.（18分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一 中國(guó)治邊思想大體形成于秦漢，發(fā)展并延續(xù)至清代。清廷中持中國(guó)“居天下之中”的看法相當(dāng)普遍?？岛诘壅f(shuō)，“我朝施恩于喀爾喀，使之防備朔方，較之長(zhǎng)城，更為堅(jiān)固“。乾隆帝說(shuō)：”夫開邊黷武，聯(lián)所不為；而祖宗所有疆宇，不敢少虧尺寸?！彪S著沙俄等對(duì)中國(guó)邊疆的覬覦，清代不僅通過(guò)設(shè)置東北三將軍、伊犁將軍等在陸路屯重兵于邊疆，在海疆亦設(shè)立全面的防御體系，定期巡邊。邊疆將軍管理所轄區(qū)的邊防、屯田、貿(mào)易和征稅諸事務(wù)。清廷還對(duì)邊疆各族采取盟旗、伯克和土司等管理制度，“修其教不易其俗，齊其政不易其宜”，強(qiáng)調(diào)其地方行政由本民族人士負(fù)責(zé)，并長(zhǎng)期嚴(yán)禁其他民族人口流入邊疆。

——據(jù)馬大正《中國(guó)邊疆經(jīng)略史》

材料二19世紀(jì)60年代以后，清政府開始放松對(duì)東北、蒙古地區(qū)的“封禁”，逐步解除各種“邊禁”。同時(shí)，通過(guò)向東北、內(nèi)外蒙古移民實(shí)邊，使移民墾殖展現(xiàn)出前所未有的發(fā)展態(tài)勢(shì)；并直接介入邊疆的文化和教育事業(yè)，以期“開啟民智”。1884年，清政府在新疆進(jìn)行設(shè)省治理。翌年，臺(tái)灣亦升格為省。嗣后，清政府又在東北改將軍體制為行省建制，在西藏東部設(shè)立具有行省性質(zhì)的特別行政區(qū)。在內(nèi)蒙古，伴隨著內(nèi)地移民的增加，州、府、縣逐次設(shè)立，盟、旗的地盤漸漸被壓縮。

——據(jù)馮建勇《辛玄革命與近代中國(guó)邊疆政治變遷研究》等

（1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清朝前期邊疆治理的特點(diǎn)及積極作用。（8分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出清朝后期邊疆治理方式的變化，并分析其原因。（10分）

26.（12分）閱讀材料，完成下列要求。

表4

從表4中提取相互關(guān)聯(lián)的信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。（要求：寫明論題，

史論結(jié)合，材料①②③④至少運(yùn)用兩則。）

27.（12分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一 G8(八國(guó)集團(tuán)）是傳統(tǒng)的工業(yè)化大國(guó)“俱樂(lè)部”。隨著新的重要經(jīng)濟(jì)體的燥起，國(guó)際費(fèi)臺(tái)上既有G8+5，即入國(guó)集團(tuán)與五個(gè)發(fā)展中大國(guó)非正式對(duì)話的形式（由G8發(fā)出邀一個(gè)，五個(gè)發(fā)展中大國(guó)被動(dòng)接受）；又有G20（二十國(guó)集團(tuán)），即發(fā)達(dá)國(guó)家與新興經(jīng)濟(jì)體國(guó)家之間平等協(xié)調(diào)機(jī)制。此外，以“金磚國(guó)家”為代表，新興大國(guó)也在事關(guān)全球治理、維護(hù)發(fā)展中國(guó)家權(quán)益等問(wèn)題上積極進(jìn)行協(xié)商配合。

——據(jù)陳偉光、曾楚宏《新型大國(guó)關(guān)系與全球治理結(jié)構(gòu)》

材料二 中國(guó)崛起是國(guó)際格局變革重大的推動(dòng)因素，日益影響著國(guó)際規(guī)則和國(guó)際秩序的進(jìn)程，中國(guó)特色的大國(guó)外交有聲有色，風(fēng)生水起。

——據(jù)李興、成志杰《大國(guó)關(guān)系與中國(guó)聲音》

（1)根據(jù)材料一，概括指出國(guó)際形勢(shì)的特點(diǎn)。（6分）

（2）根據(jù)材料一、二并運(yùn)用具體史實(shí)，說(shuō)明中國(guó)在當(dāng)前國(guó)際格局變革中發(fā)揮的作用。（6分）

28.（10分）閱讀材料，完成下列要求。

材料  工業(yè)革命時(shí)期，英國(guó)初等教育的教學(xué)方式不正規(guī)、組織松散，教學(xué)效果差；且基本上是以宣傳宗教為目的的慈善事業(yè)，其對(duì)象是勞動(dòng)群眾子女中的適齡兒童。這些兒童大量淪為童工，受不到任何家庭教育。1802年議會(huì)通過(guò)法案規(guī)定工廠主應(yīng)對(duì)童工進(jìn)行讀寫教育，此后的工廠法進(jìn)一步規(guī)定童工必須接受教育，并增加童工接受教育的時(shí)長(zhǎng)。1833年英國(guó)政府開始為初等教育撥款，推動(dòng)社會(huì)公共教育替代家庭教育。1870年下院通過(guò)了歷史上影響深遠(yuǎn)的福斯特教育法案。法案規(guī)定：國(guó)家繼續(xù)撥款補(bǔ)助教育，在缺少學(xué)校的地方設(shè)立初等學(xué)校；全國(guó)劃分學(xué)區(qū)，由選舉產(chǎn)生的學(xué)區(qū)委員監(jiān)督本區(qū)教育；各學(xué)區(qū)有權(quán)實(shí)施5-12歲兒童的強(qiáng)迫義務(wù)教育；各教會(huì)興辦或管理的學(xué)?？梢猿蔀閲?guó)家教育的組成部分，但不能從地方財(cái)政中得到補(bǔ)助；學(xué)校的普通教育與宗教分離。

一摘編自李維《試論英國(guó)工業(yè)革命和初等教育普及的關(guān)系》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出福斯特教育法案出臺(tái)的歷史條件。（5分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析指出福斯特教育法案出臺(tái)的意義。（5分）

廈門市2018屆高三年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)檢歷史參考答案

一、選擇題（本大題共24題，每題2分，共計(jì)48分）

二、非選擇題（本大題共4題，共計(jì)52分）

25（18分）

（1）特點(diǎn)：維護(hù)領(lǐng)土的完整性；對(duì)開疆拓上持謹(jǐn)慎態(tài)度（“守中治邊”）；側(cè)重軍事管轄和邊防穩(wěn)定：陸疆與海疆并重；因俗而治，采取多種形式的管理；一定程度上實(shí)行民族自治。（4分、任答4點(diǎn)）

作用：一定程度上抵御了外敵入侵，維護(hù)了邊疆穩(wěn)定：密切了民族關(guān)系，有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展；促進(jìn)了邊疆開發(fā)。（4分，任答2點(diǎn)）

（2）變化：解除邊禁，移民實(shí)邊：中央直接介入文教事業(yè)：實(shí)行與內(nèi)地基本一致的行政管理制度。（4分，任答2點(diǎn)）

原因：西方列強(qiáng)入侵加劇了民族危機(jī)；清廷出于加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治的需要（傳統(tǒng)治邊政策無(wú)法造應(yīng)形勢(shì)的需要）；促進(jìn)邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展；清廷對(duì)國(guó)際事務(wù)的了解逐漸增多，國(guó)家意識(shí)有所提升。（6分，任答3點(diǎn)）

26.（12分）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一等（12-10分）：觀點(diǎn)表述明確，史實(shí)運(yùn)用合理充分，邏輯嚴(yán)密，論證充分，表述清楚。

二等（9-7分）：觀點(diǎn)表述比較明確，史實(shí)運(yùn)用比較合理充分，邏輯比較嚴(yán)密，論證比較充分，表述比較清楚。

三等（6-4分）：觀點(diǎn)表述基本明確，史實(shí)運(yùn)用基本合理充分，邏輯基本嚴(yán)密，論證基本充分，表述基本清楚。

四等（3-0分）：能夠?qū)懗瞿骋挥^點(diǎn)或未能表明觀點(diǎn)，些未能運(yùn)用史實(shí)予以論證，或論證存在史實(shí)錯(cuò)誤，邏輯混亂，表述不清。

27.（12分）

（1）發(fā)達(dá)國(guó)家地位削弱但仍占據(jù)優(yōu)勢(shì)，并力圖繼續(xù)維持其主好地位：新興大國(guó)地位日益提高，作用不斷增強(qiáng)：新的協(xié)調(diào)機(jī)制、新型大國(guó)關(guān)系正在形成（國(guó)際關(guān)系日益民主化》：多極化趨勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)。（6分，任答3點(diǎn)）

（2）積極開展以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交活動(dòng)，維護(hù)世界和平，推動(dòng)大國(guó)關(guān)系謝整，促進(jìn)多極化趨勢(shì)發(fā)展；加入亞太經(jīng)合組織，發(fā)起成立上海合作組織，推進(jìn)新型區(qū)域合作：加入世貿(mào)組織，倡導(dǎo)貿(mào)易自由化，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化；致力于構(gòu)筑公正合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)政

（6分，任答3點(diǎn)）

28.（10分）

（1）政府重視并撥款發(fā)展初等教育：民主政治逐步發(fā)展，議會(huì)立法予以推進(jìn)；初等教育已具備一定基礎(chǔ)：工業(yè)革命提供經(jīng)濟(jì)條件。（5分，任答5點(diǎn)）

（2）宣告初等義務(wù)教育的實(shí)施；促進(jìn)教育的普及和發(fā)展；推動(dòng)教育世俗化；提高人口素質(zhì)。為工業(yè)社會(huì)的人才需求奠定基礎(chǔ)；一定程度上促進(jìn)社會(huì)公平。（5分、任答點(diǎn)）